Die Diagnose ist nicht Mozart... Sollte sich ein Lehrer Sorgen machen? Eine Anmerkung darüber, wie man Kindern das Klavierspielen beibringt

Ein neuer Schüler ist in Ihrer Klasse angekommen. Den ersten Meilenstein – die Aufnahmeprüfung – hat er erfolgreich bestanden. Jetzt sind Sie an der Reihe, diesen kleinen Kerl kennenzulernen. Wie ist er? Talentiert, „durchschnittlich“ oder völlig unfähig? Was für einen Lottoschein hast du bekommen?

Kindern das Klavierspielen beizubringen, ist besonders in der Anfangszeit ein schwieriger und verantwortungsvoller Prozess. Eine Analyse des natürlichen Potenzials des Kindes hilft dabei, die zukünftige Arbeit unter Berücksichtigung von Stärken und Schwächen richtig zu planen.

Die Auswahlkommission hat ihn bereits nach dem Schema „Hören-Rhythmus-Gedächtnis“ beurteilt. Was aber, wenn diese Punkte mittelmäßig sind? Bedeutet das, dass Ihre pädagogischen Bemühungen, Klavier spielen zu lernen, vergeblich sind? Zum Glück nein!

Wir haben keine Angst vor dem Bären

Im Sinne desjenigen, der aufs Ohr trat.

• Erstens: Wenn ein Kind nicht in der Lage ist, eine Melodie sauber zu intonieren, ist das kein „Kein Gehör!“-Satz. Es bedeutet einfach, dass es keine Verbindung zwischen dem inneren Gehör und der Stimme gibt.
• Zweitens ist ein Klavier keine Geige, bei der die Kontrolle des Gehörs eine notwendige Voraussetzung für eine qualitativ hochwertige Darbietung ist. Die schmutzige Intonation des Gesangs beeinträchtigt das Spiel des Pianisten nicht, da ihm ein Wunderinstrument mit einer vorgefertigten Stimmung geschenkt wurde.
• Drittens kann das Gehör sogar bis zum absoluten Gehör entwickelt werden. Das Eintauchen in die Welt der Klänge – Auswahl nach Gehör, Singen im Schulchor, Solfeggio-Unterricht und vor allem Unterricht mit speziellen Methoden, zum Beispiel D. Ogorodnov – trägt wesentlich dazu bei.

Es macht Spaß, gemeinsam spazieren zu gehen…

Ein lockerer Metrorhythmus ist etwas schwieriger zu korrigieren. Der Aufruf, „den Downbeat zu hören“, „zu spüren, dass die Achtelnoten schneller gespielt werden müssen“, wird für das Kind eine Abstraktion sein. Lassen Sie den Schüler Takt und Rhythmus in sich selbst und in seinen Bewegungen finden.

Gehen. Gehen Sie mit der Musik. Die Einheitlichkeit der Schritte schafft eine metrische Ordnung. Die Messung der musikalischen Zeit durch Gehen ist die Grundlage von N. Bergers „Rhythm First“, das allen empfohlen werden kann, die mit rhythmischen Schwierigkeiten konfrontiert sind.

Pianistische Handlesen

Beim Erlernen des Klavierspielens spielt die physiologische Struktur des Klavierapparates eine wichtige Rolle. Untersuchen Sie die Hände Ihres Babys sorgfältig und beurteilen Sie, wie weit es sich technisch entwickeln wird. Die Vorstellung, dass nur wer lange und dünne Finger hat, Virtuosen wird, ist ein Mythos. Im Gegenteil, Länge, insbesondere in Kombination mit Muskelschwäche und herabhängenden Fingergliedern, behindert eher die Sprachkompetenz. Aber die kurzzehigen, kräftigen „Stämme“ flattern recht selbstbewusst in der Waage.

Objektive Mängel, die nicht geändert werden können:

1. kleine Hand (weniger als eine Oktave);
2. massiver, steifer Daumen.

Andere Mängel werden durch Gymnastik nach dem System von J. Gat oder A. Schmidt-Shklovskaya behoben.

Kann ich, will ich ...

Nach der Beurteilung von Gehör, Rhythmus und Händen verkündet der Lehrer: „Fit für den Unterricht.“ Aber stimmen Sie ihnen zu?

Eine Studentin, wie Mascha aus dem Zeichentrickfilm, ruft freudig aus: „Und wie konnte ich ohne Klavier leben? Wie könnte ich ohne Musik leben?“ Ein anderer wurde von ehrgeizigen Eltern zur Schule gebracht, die vom Triumph eines talentierten Kindes träumten. Aber im Unterricht nickt das Kind gehorsam, schweigt und scheint gelangweilt zu sein. Überlegen Sie: Welcher von ihnen wird sich schneller entwickeln? Mangelndes Talent wird oft durch Interesse und harte Arbeit ausgeglichen, und Talent schwindet aufgrund von Faulheit und Passivität, ohne sich zu offenbaren.

Ihr erstes gemeinsames Jahr wird wie im Flug vergehen, denn der erste Unterricht der Kinder im Klavierspielen erfolgt auf unterhaltsame Weise. Die Erkenntnis, dass die Ausführung Arbeit ist, wird etwas später kommen. Entwickeln Sie in der Zwischenzeit Ihr „durchschnittliches Kind“, fesseln Sie es und bringen Sie es dazu, sich in Musik zu verlieben. Und dann wird sein Weg freudig sein, ohne Stress, Tränen und Enttäuschungen.