Rhythmik für Kinder: Lektion im Kindergarten

Rhythmik (rhythmische Sportgymnastik) ist ein System der musikalischen und rhythmischen Ausbildung, dessen Ziel es ist, Rhythmusgefühl und Koordination zu entwickeln. Rhythmik wird auch als Unterricht für Kinder (meist im Vorschulalter) bezeichnet, in dem Kinder lernen, sich zu musikalischer Begleitung zu bewegen, ihren Körper zu kontrollieren sowie Aufmerksamkeit und Gedächtnis zu entwickeln.

Rhythmus für Kinder wird von lustiger, rhythmischer Musik begleitet, sodass sie den Unterricht positiv wahrnehmen und sich so den Stoff besser aneignen können.

Ein wenig Geschichte

Rhythmik als Lehrmethode wurde zu Beginn des 20. Jahrhunderts von einem Professor am Genfer Konservatorium, Emile Jacques-Dalcroze, entwickelt, der bemerkte, dass selbst die unvorsichtigsten Schüler begannen, die rhythmische Struktur der Musik sofort wahrzunehmen und sich daran zu erinnern sie begannen, sich zur Musik zu bewegen. Diese Beobachtungen legten den Grundstein für ein System, das später „Rhythmische Sportgymnastik“ genannt wurde.

Was gibt Rhythmus?

Im Rhythmusunterricht entwickelt sich das Kind vielseitig und erwirbt eine Reihe von Fähigkeiten und Fertigkeiten:

• Die körperliche Fitness des Kindes verbessert sich und die Bewegungskoordination wird entwickelt.
• Das Kind lernt die einfachsten Tanzbewegungen, beherrscht Konzepte wie Tempo, Rhythmus sowie das Genre und die Natur der Musik
• Das Baby lernt, seine Gefühle angemessen auszudrücken und zu kontrollieren, es entwickelt sich kreative Aktivität
• Rhythmus im Kindergarten ist eine gute Vorbereitung auf den weiteren Musik-, Tanz- und Sportunterricht.
• Rhythmische Übungen bieten hyperaktiven Kindern eine hervorragende „friedliche“ Entspannung
• Rhythmus für Kinder hilft beim Entspannen, lehrt sie, sich frei zu bewegen, erzeugt ein Gefühl der Freude
• Rhythmischer Unterricht weckt die Liebe zur Musik und entwickelt den Musikgeschmack des Kindes

Unterschiede zwischen Rhythmik und Sport oder Aerobic

Es gibt sicherlich viele Gemeinsamkeiten zwischen Rhythmischer Sportgymnastik und regulärem Sportunterricht oder Aerobic – bei beiden werden Körperübungen zu Musik in einem bestimmten Rhythmus durchgeführt. Doch gleichzeitig werden unterschiedliche Ziele verfolgt. Der Rhythmus steht nicht im Vordergrund der körperlichen Entwicklung, die Ausführungstechnik steht nicht im Vordergrund, obwohl diese ebenfalls wichtig ist.

Der Schwerpunkt der Rhythmischen Sportgymnastik liegt auf der Entwicklung der Koordination, der Fähigkeit, Musik zu hören und zu hören, den Körper zu spüren und ihn frei zu kontrollieren und natürlich auf der Entwicklung eines Rhythmusgefühls.

Wann mit dem Training beginnen?

Es wird angenommen, dass es optimal ist, im Alter von 3-4 Jahren mit der Rhythmischen Sportgymnastik zu beginnen. In diesem Alter ist die Bewegungskoordination bereits weit entwickelt. Rhythmik im Kindergarten wird in der Regel ab der 2. Jugendgruppe durchgeführt. Aber frühe Entwicklungszentren praktizieren auch frühere Starts.

Bereits nach einem Jahr sind Kleinkinder, kaum laufen gelernt, in der Lage, Grundbewegungen zu erlernen und diese zu Musik auszuführen. Das Baby wird nicht viel lernen, aber es wird nützliche Fähigkeiten erwerben, die seine weitere allgemeine und musikalische Entwicklung und sein Lernen erheblich erleichtern werden.

Aufbau des Rhythmusunterrichts

Zu den rhythmischen Übungen gehören Bewegungsübungen, die ausreichend Platz benötigen. Der Rhythmus im Kindergarten wird in einem Sport- oder Musikraum durchgeführt, in der Regel begleitet von einem Klavier (auch die Verwendung von Soundtracks von Kinderliedern und modernen Tanzmelodien ist von Vorteil und sorgt für Abwechslung im Unterricht).

Kinder werden von eintönigen Aktivitäten schnell müde, daher basiert der Unterricht auf abwechselnden kleinen 5-10-minütigen Blöcken. Zunächst ist körperliches Aufwärmen erforderlich (Geh- und Laufvarianten, einfache Übungen). Dann kommt der „hauptsächliche“ aktive Teil, der maximale Anspannung (sowohl körperlich als auch geistig) erfordert. Danach brauchen die Kinder Ruhe – ruhige Übungen, am besten im Sitzen auf Stühlen. Mit beruhigender Musik können Sie für völlige „Entspannung“ sorgen.

Als nächstes kommt wieder der aktive Teil, aber auf vertrautem Material. Am Ende des Unterrichts ist es gut, ein Spiel im Freien zu veranstalten oder eine Mini-Disco zu starten. Selbstverständlich werden in allen Phasen, auch in der Entspannung, Materialien eingesetzt, die zur Erreichung der Ziele der Rhythmischen Sportgymnastik geeignet sind.