Wie kann man einem Kind die Dauer von Notizen erklären?

Hat Ihr Kind die Namen der Noten schon gelernt, weiß es, wo sie sich auf der Daube befinden? Die nächste Aufgabe besteht darin, dem Kind die Dauer der Töne zu erklären. Aber wie macht man das? Schließlich bereitet das Verstehen von musikalischen Dauern auch Erwachsenen manchmal Schwierigkeiten, oder? Wir haben einige bewährte Methoden für Sie zusammengestellt, um Kindern diese Lektion auf unterhaltsame und spannende Weise beizubringen.

Damit eine Mutter oder ein Kindermädchen ein Kind mit musikalischen Dauern vertraut machen kann, muss sie selbst diese sehr gut verstehen. Unsere bisherigen Materialien können dabei helfen:

Was ist Rhythmus und Metrum in der Musik – LESEN SIE HIER

Notendauern: wie man sie fühlt und zählt – LESEN SIE HIER

Pausen in der Musik – HIER LESEN

Vor Unterrichtsbeginn

Ein charakteristisches Merkmal jedes musikalischen Klangs ist nicht nur seine Höhe, sondern auch seine Dauer. Zeigen Sie dem Kind die Noten eines beliebigen Kinderliedes: Achten Sie darauf, wie viele verschiedene Noten es gibt, und jede Note (Kreis) hat ihr eigenes spezielles Ende (Stab oder Fahne). Dieser Schwanz in der Musik wird „ruhig“ genannt, und er sagt dem Interpreten, wie lange er diesen oder jenen musikalischen Klang behalten soll.

Musik Uhr

Bevor wir zu Dauern übergehen, wollen wir ein solches Konzept als „musikalischen Anteil“ definieren. Geben Sie ein Beispiel für eine tickende Uhr: Der Sekundenzeiger schlägt zu gleichen Teilen mit der gleichen Geschwindigkeit: tick-tack, tick-tack.

Auch Musik hat ihre eigene Geschwindigkeit (Tempo) und ihre eigenen Klicks von „Sekundenzeigern“ (Beats), nur „ticken“ in jedem Song die Beats unterschiedlich schnell. Wenn die Musik schnell ist, vergehen die Beats schnell, und wenn ein Schlaflied ertönt, „ticken“ die Beats viel langsamer.

Im Gegensatz zu „Sekunden“ sind Beats stark und schwach. Starke und schwache Schläge wechseln sich ab, und ihr Wechsel wird als musikalisches Metrum bezeichnet. Von hier kommt übrigens auch der Name eines speziellen Geräts – ein Metronom, das gleiche Teile misst, sie mit Klicks schlägt und sehr an eine alte laute Uhr erinnert. Anstelle eines Metronoms können Sie einfache Klatschen verwenden – ein Klatschen entspricht einem Schlag.

Die beliebte „Apple“-Methode

Um einem Kind die Dauer von Noten klar zu erklären, können Sie ein Beispiel mit einem Apfel (oder einem Kuchen) geben. Stellen Sie sich einen großen saftigen Apfel vor. Es ist so rund wie eine ganze Note, die länger klingt als andere Dauern. Es entspricht vier Shares (oder vier Claps). Eine ganze Note hat keine Ruhe, und in der Aufnahme sieht es aus wie ein vom Saft durchsichtiger Apfel (ein Kreis, der nicht übermalt ist).

Wenn Sie die Frucht halbieren, erhalten Sie die folgende Dauer – halb oder halb. Eine ganze Note besteht wie ein Apfel aus zwei Hälften. Die Hälfte erstreckt sich über zwei Anteile (oder zwei gleiche Schläge), sieht aus wie ein Ganzes, hat aber gleichzeitig eine Ruhe.

Jetzt teilen wir den Apfel in vier gleiche Teile – wir erhalten Vierteldauern oder Viertel (ein Viertel entspricht einer Aktie oder einem Klatschen). Es gibt vier Viertelnoten in einer ganzen Note (daher ihr Name), sie werden als halbe geschrieben, nur der „Apfel“ muss jetzt übermalt werden:

Eine in acht Scheiben geschnittene Frucht führt das Kind in die achte oder achte ein (ein Anteil macht zwei Achtel aus). Wenn es nur eine Acht gibt, hat ihre Ruhe einen zusätzlichen Schwanz (Flagge). Und ein paar Achtel sind unter einem Dach vereint (jeweils zwei oder vier).

Zusätzliche Empfehlungen

Rat 1. Parallel zur Erklärung können Sie verschiedene Dauern in das Album einzeichnen. Es ist gut, wenn sich das Kind nach einer solchen Studie an alle Dauern und ihre Namen erinnert.

Rat 2. Wenn Sie zu Hause lernen, ist es besser, alle Beispiele mit einem echten Apfel oder einer echten Orange zu zeigen und nicht mit einem gezeichneten. Sie können das Teilen nicht nur an einem Apfel üben, sondern auch an einem Kuchen, einer Torte oder einer runden Pizza. Dadurch ist es möglich, die Lektion mehrmals zu wiederholen (und beim Wiederholen das Kind alles selbst erklären zu lassen).

Rat 3. Das Kind kann gebeten werden, die Namen von Freunden oder Familienmitgliedern zu nennen, mit denen es einen Apfel oder ein Stück Kuchen teilen wird. Gleichzeitig können die zerschnittenen Teile in verschiedenen Kombinationen wieder zusammengesetzt werden, wobei sich folgende Fragen stellen: „Welche Notendauer erhält man, wenn man diese Teile zusammenfügt“ oder „Wie viele Achtel (oder Viertel) passen in eine Hälfte (oder ganz)“?

Rat 4. Für dauerhafte Übungen können Sie mehrere Kreise aus Pappe ausschneiden. Ein ganzer Kreis nach dem „Apfelprinzip“ symbolisiert eine ganze Note. Der zweite Kreis kann in zwei Hälften gefaltet werden und auf jeder Hälfte eine halbe Note zeichnen. Wir teilen den dritten Kreis in vier Teile und widmen ihn dementsprechend Viertelnoten usw.

Lassen Sie die Kinder selbst die Dauer auf den Kreis zeichnen. Es sieht in etwa so aus wie in der Abbildung unten.

Wenn Sie möchten, können Sie Rohlinge eines bereits fertigen Kreises mit oder ohne Bilder von unserer Website herunterladen, ausdrucken und ausschneiden.

MUSIKALISCHE VORBEREITUNGEN – DOWNLOADEN

Mehrfarbige Seile oder Wrapper

Mehrfarbige Schnürsenkel (Schnüre, Fäden) und noch besser – farbige Papierstücke in Form von Rechtecken und Quadraten unterschiedlicher Größe helfen dabei, Zeitindikatoren für die Dauer in den Kopf des Babys zu setzen. Bereiten Sie die längste gelbe (oder andere) Saite vor, es wird eine ganze Note sein; die rote Spitze ist halb so lang – halb. Für ein Viertel eignet sich ein grünes Seil, das halb so groß ist wie eine halbe Spitze. Schließlich ist die Acht eine sehr kleine blaue Spitze.

Erklären Sie dem Kind, welcher Dauer die Schnürsenkel entsprechen. Verwenden Sie einfache Musikbeispiele: Ordnen Sie ihre Längen mit Streichern in der richtigen Reihenfolge an (Sie benötigen mehrere identische Leerzeichen für die gleiche Dauer).

Zum Beispiel gibt es in dem berühmten Neujahrslied „Der kleine Weihnachtsbaum ist kalt im Winter“ Viertel-, Achtel- und Halbdauern. So legen Sie den Rhythmus dieses Liedes mit bunten Pappfetzen fest:

Notizen sind Luftballons!

Stellen wir uns weiter vor! Verwenden Sie das Ballonbeispiel, um Bilder von grundlegenden Dauern in den Köpfen von Kindern zu visualisieren. Eine ganze Note ist also eine große weiße Kugel, während eine halbe Note eine weiße Kugel auf einer Saite ist. Ein Viertel ist ein farbiger Ballon an einer Schnur, und Achter gehen normalerweise nicht alleine, sodass sie als mehrere miteinander verbundene farbige Ballons betrachtet werden können.

Nach ein wenig Training können Sie den jungen Musiker testen. Dazu benötigen wir Karten mit unterschiedlichen Musikdauern. Wir zeigen dem Baby eine Karte und lassen es die Dauer nennen, die es sieht.

Für solche Zwecke haben wir bereits Karten vorbereitet. Sie können mehrere Kartensätze auf einmal drucken, wenn Sie diese weiterhin in Ihrer Arbeit verwenden möchten (z. B. bei rhythmischen Diktaten). In Zukunft benötigen Sie möglicherweise auch Pausenkarten. Wir stellen einen Link zu ihnen bereit.

KARTEN „DAUER DER NOTIZEN“ – DOWNLOADEN

PAUSENDAUER-KARTEN – DOWNLOADEN

Im Feenreich!

Wie kann man einem Kind die Dauer von Notizen erklären? Denk dir natürlich ein Märchen aus! Denken Sie sich ein Märchen aus, in dem die Dauer der Noten als Charaktere fungieren. Ihre Eigenschaften müssen irgendwie mit der Art der Bewegung in Verbindung gebracht werden.

Akteure könnten beispielsweise sein:

• Der König ist eine ganze Note. Warum? Ja, denn der Schritt des Königs, seine Schritte sind sehr majestätisch, wichtig. Er bleibt bei jedem Schritt stehen, um seine Untertanen zu begrüßen oder einen drohenden Blick über die Menge zu werfen.
• Die Königin ist eine halbe Note. Auch die Königin ist verspätet. Sie wird durch zahlreiche Verbeugungen aufgehalten, die ihr die Hofdamen von allen Seiten schicken. Die Königin kann nicht vorbeigehen, ohne höflich zu lächeln.
• Quarters sind tapfere Ritter, das treue Gefolge des Königs. Ihre Schritte sind klar, aktiv, sie werden sofort die Straße blockieren und niemanden in die Nähe des königlichen Paares lassen.
• Pagen sind Kinderdiener in wunderschönen Miedern und Perücken, sie begleiten die Herrscher eines wunderbaren Landes überallhin, sie tragen das Königsschwert und den Fächer der Königin. Sie sind einfach erstaunlich mobil und hilfsbereit: Sie sind bereit, jede Laune der Königin sofort zu erfüllen.

Beats und Dauer erkennen

Sprechen Sie zusammen mit dem Kind klar und deutlich den Reim über Andrei the Spatz und klatschen Sie für jede Silbe in die Hände.

Beachten Sie, dass einige Klatschen kürzer sind als andere? Singen Sie nun denselben Reim auf einer Note und kombinieren Sie Singen mit Klatschen. Das Ergebnis war ein kurzes Lied, bei dem jeder Musikton eine bestimmte Dauer hat.

Jetzt werden wir etwas Ähnliches tun, nur mit Klatschen markieren wir nur gleiche Anteile.

Es stellte sich heraus, dass der Song acht Beats hat, während es elf Dauern gibt. Und das alles, weil eine Aktie zwei Achtel enthält. So sieht das Lied in Notenschrift aus:

Schritte und Notenwerte

Die beliebteste und gleichzeitig sehr unterhaltsame Art, Kindern die Dauer von Noten zu erklären, besteht darin, sie jeweils mit einer bestimmten Art des Gehens in Verbindung zu bringen. Erinnern Sie sich an das Spiel „König-König, wie spät ist es?“. So können Sie mit dem Kind zunächst das Spiel spielen und dann an den einzelnen Schritten arbeiten. In der musikalischen Praxis werden dieser Methode auch spezielle Silben hinzugefügt.

Die Viertel entsprechen also dem üblichen Schritt, und für jeden müssen Sie die Silbe „ta“ aussprechen. Achter sind halb so lang, was bedeutet, dass sie mit Laufen zusammenfallen, ihre Silbe ist „Tee“. Während einer Halbzeit kann man pausieren und aufhören, ihre Silbe ähnelt einer Viertelstunde, nur dauert sie doppelt so lange – „ta-a“. Schließlich ist eine ganze Note eine vollständige Pause, Sie müssen darauf anhalten und Ihre Hände auf Ihren Gürtel legen (einen Kreis visualisieren), seine Silbe ist „tu-uuu“.

Gehen Sie mit dem Kind unter Verwendung des Zählreims „Andrej der Spatz“ im richtigen Rhythmus durch den Raum:

Andrey (zwei Schritte) – in-ro- (zwei laufende Schritte) – beat (Schritt) – not go- (zwei laufende Schritte) – nyai (Schritt) – go-lu (zwei laufende Schritte) – beat (Schritt) .

Achten Sie dabei darauf, den Text laut auszusprechen, damit die Bewegungen und die Sprache eindeutig zusammenfallen. Bewegungen müssen zum Automatismus gebracht werden, dann ersetzen Sie die Wörter durch die richtigen Silben. Danach können Sie mit dem Lernen eines weiteren einfachen Liedes (Zählen) fortfahren.

Wir haben einige einfache und erschwingliche Methoden vorgeschlagen, um mit Kindern Rhythmus zu meistern. Erzählen Sie uns von Ihren Ergebnissen in den Kommentaren zu diesem Artikel. Vielleicht sind Ihnen noch interessantere Spiele-Lektionen nach Dauer eingefallen?

Autorin – Natalia Selivanova