Ihr Kind hat mit dem Studium an einer Musikschule begonnen. Nur ein Monat ist vergangen, und das Interesse wurde durch Launen bei den Hausaufgaben und die Unlust, „zur Musik zu gehen“, ersetzt. Eltern machen sich Sorgen: Was haben sie falsch gemacht? Und gibt es eine Möglichkeit, die Situation zu beheben?

Fehler #1

Einer der häufigsten Fehler ist zur Verbesserung der Gesundheitsgerechtigkeit Eltern sind zu hartnäckig bei den ersten Solfeggio-Aufgaben mit ihren Kindern. Solfeggio scheint vor allem am Anfang nur eine Zeichenstunde zu sein, die nichts mit Musik zu tun hat: kalligraphische Ableitung eines Violinschlüssels, Zeichnen von Noten unterschiedlicher Dauer und so weiter.

Rat. Beeilen Sie sich nicht, wenn das Kind nicht gut im Schreiben von Notizen ist. Geben Sie dem Kind nicht die Schuld für hässliche Noten, einen schiefen Violinschlüssel und andere Mängel. Während der gesamten Schulzeit wird er noch lernen können, wie man es schön und richtig macht. Im  Zusatz , Computerprogramme Finale und Sibelius wurden vor langer Zeit erfunden, die alle Details des Notentextes auf dem Monitor wiedergeben. Wenn Ihr Kind also plötzlich zum Komponisten wird, wird es höchstwahrscheinlich einen Computer benutzen und nicht Stift und Papier.

Fehler #2

Eltern legen praktisch keinen Wert darauf welche Der Lehrer wird das Kind an einer Musikschule unterrichten.

Rat.  Plaudern Sie mit Ihren Müttern, mit jemandem aus musikalisch gebildeten Bekannten, und schauen Sie sich zum Schluss einfach einmal die Lehrer an, die in der Schule herumlaufen. Setzen Sie sich nicht hin und warten Sie darauf, dass Fremde Ihr Kind mit einer Person identifizieren, die psychisch nicht mit ihm kompatibel ist. Handeln Sie selbst. Sie kennen Ihr Kind sehr gut, wodurch Sie verstehen können, mit welcher Person es am leichtesten Kontakt finden kann. Ohne Kontakt zwischen dem Schüler und dem Lehrer, der später sein Mentor wird, ist wiederum kein musikalischer Fortschritt möglich.

Fehler #3

Die Wahl des Instruments richtet sich nicht nach dem Kind, sondern nach einem selbst. Stimmen Sie zu, es ist schwierig, bei einem Kind den Wunsch zu wecken, zu lernen, wenn seine Eltern es zur Geige schickten und er selbst Trompete spielen lernen wollte.

Rat.  Geben Sie dem Kind das Instrument, das es mag. Darüber hinaus beherrschen ausnahmslos alle Instrumentalkinder das Klavier im Rahmen der in der Musikschule verpflichtenden Disziplin „Allgemeines Klavier“. Wenn es wirklich sein muss, kann man sich immer auf zwei „Spezialitäten“ einigen. Aber Doppelbelastungssituationen werden am besten vermieden.

Fehler #4

Musik Erpressung. Es ist schlimm, wenn eine musikalische Hausaufgabe von einem Elternteil in eine Bedingung gestellt wird: „Wenn du nicht trainierst, lasse ich dich nicht spazieren gehen.“

Rat.  Machen Sie dasselbe, nur umgekehrt. „Lass uns eine Stunde spazieren gehen, und dann gleich viel – mit einem Instrument.“ Sie wissen selbst: Das Zuckerbrot-System ist viel effektiver als das Peitschen-System.

Empfehlungen, wenn das Kind keine Musik spielen möchte

1. Analysieren Sie Ihre genaue Situation. Wenn die Frage nach was zu tun, wenn das Kind nicht musizieren möchte, ist Ihnen wirklich wichtig und ernst, dann ermitteln Sie in Ruhe, ohne Emotionen, zunächst konstruktiv die genauen Gründe. Versuchen Sie zu verstehen, warum gerade Ihr Kind in dieser Musikschule diese Musikfächer nicht studieren möchte.
2. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind keinen momentanen Stimmungsumschwung aufgrund einer schwierigen Aufgabe oder einer negativen Situation hat, sondern eine bewusst geäußerte Entscheidung nach mehreren Monaten oder sogar Jahren des Gehorsams und Unbehagens.
3. Suchen Sie nach Fehlern in Ihrem Lernansatz, in Ihrem eigenen Verhalten oder in den Reaktionen Ihres Kindes.
4. Denken Sie darüber nach, was Sie tun könnten, um die Einstellung des Kindes zu Musik und Musikunterricht zu ändern, wie Sie das Interesse am Unterricht steigern und wie Sie das Lernen sinnvoll organisieren können. Natürlich sollten dies nur wohlwollende und wohlüberlegte Maßnahmen sein! Kein Zwang unter dem Stock.
5. Nachdem Sie alle möglichen Anstrengungen unternommen haben, fragen Sie sich, ob Sie bereit sind, die Entscheidung Ihres Kindes, mit der Musik aufzuhören, zu akzeptieren? Werden Sie später eine vorschnelle Entscheidung bereuen, die das Problem schnell löst? Es gibt viele Fälle, in denen ein Kind, das älter geworden ist, seine Eltern dafür verantwortlich macht, dass sie es nicht davon überzeugt haben, weiterhin Musik zu spielen.