Mithilfe von Musik werden Kindern Grundkenntnisse und Fremdsprachen vermittelt

Es ist erstaunlich, wie viel Musik in unserem Leben bedeutet. Diese Kunst trägt nach Ansicht vieler prominenter Persönlichkeiten zur Entwicklung der spirituellen Welt des Menschen bei. Schon im antiken Griechenland argumentierte Pythagoras, dass unsere Welt mit Hilfe der Musik – kosmischer Harmonie – geschaffen wurde und von ihr kontrolliert wird. Aristoteles glaubte, dass Musik eine therapeutische Wirkung auf den Menschen habe und schwierige emotionale Erfahrungen durch Katharsis lindere. Im 20. Jahrhundert wuchs weltweit das Interesse an der Kunst der Musik und ihrem Einfluss auf die Menschen.

Diese Theorie wurde von vielen berühmten Philosophen, Ärzten, Lehrern und Musikern untersucht. Ihre Forschung hat gezeigt, dass Musik eine positive Wirkung auf den menschlichen Körper hat (Verbesserung der Atmungsfunktion, der Gehirnfunktion usw.) und auch zur Steigerung der geistigen Leistungsfähigkeit sowie der Empfindlichkeit von Hör- und Sehanalysatoren beiträgt. Darüber hinaus werden die Wahrnehmungs-, Aufmerksamkeits- und Gedächtnisprozesse verbessert. Dank dieser veröffentlichten Daten wurde Musik aktiv als Hilfselement bei der Vermittlung grundlegender Fähigkeiten für Vorschulkinder eingesetzt.

Mit Musik Kindern Schreiben, Lesen und Mathematik beibringen

Es wurde festgestellt, dass Musik und Sprache aus Sicht kognitiver Prozesse zwei Systeme sind, die Informationen unterschiedlicher Eigenschaften übertragen, deren Verarbeitung jedoch einem einzigen mentalen Schema folgt.

Beispielsweise zeigte eine Untersuchung des Zusammenhangs zwischen dem mentalen Prozess und der Wahrnehmung von Musik, dass bei der Durchführung mathematischer Operationen „im Kopf“ (Subtraktion, Multiplikation usw.) das Ergebnis durch ähnliche räumliche Operationen erzielt wird wie bei der Differenzierung der Dauer und Tonhöhe. Das heißt, die Einheitlichkeit musiktheoretischer und arithmetischer Prozesse dient als Beweis dafür, dass Musikunterricht die mathematischen Fähigkeiten verbessert und umgekehrt.

Zur Steigerung der geistigen Aktivität wurde eine ganze Reihe musikalischer Aktivitäten entwickelt:

• Musikalischer Hintergrund zum Auswendiglernen von Informationen und zum Schreiben;
• Musikspiele zum Unterrichten von Sprache, Schreiben und Mathematik;
• Fingerspiel-Lieder zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten und zur Stärkung der Zählfähigkeiten;
• Lieder und Gesänge zum Auswendiglernen von Mathematik- und Rechtschreibregeln;
• Musikalische Veränderungen.

Dieser Komplex kann in der Phase des Fremdsprachenunterrichts für Kinder berücksichtigt werden.

Verwendung von Musik beim Fremdsprachenunterricht für Kinder

Es ist nicht verwunderlich, dass Kindergärten häufig mit dem Erlernen einer Fremdsprache beginnen. Denn bei Vorschulkindern überwiegen visuell-figuratives Denken und eine gesteigerte emotionale Wahrnehmung der Realität. Oftmals findet der Fremdsprachenunterricht spielerisch statt. Ein erfahrener Lehrer kombiniert den Lernprozess, den musikalischen Hintergrund und die Spielrealität, wodurch Kinder leicht phonemische Fähigkeiten entwickeln und sich neue Wörter merken können. Experten raten beim Erlernen von Fremdsprachen zu folgenden Methoden:

• Verwenden Sie einfache und einprägsame Gedichte, Zungenbrecher und Lieder. Vorzugsweise solche, bei denen der Vokalton ständig wiederholt wird und sich mit verschiedenen Konsonanten abwechselt. Solche Texte sind viel einfacher zu merken und zu wiederholen. Zum Beispiel „Hickory, dickory, dock…“.
• Beim Üben von Aussprachetechniken ist es am besten, zu rhythmischer Musik zu singen. Viele Zungenbrecher, wie zum Beispiel „Fuzzy Wuzzy war ein Bär…“, sind in Lehrbüchern enthalten und werden von Lehrern in verschiedenen Ländern der Welt häufig verwendet.
• Es ist einfacher, sich die Intonationsstruktur ausländischer Sätze zu merken, indem man die Intonation von Liedern und Gedichten hört und reproduziert. Zum Beispiel „Little Jack Horner“ oder „Simple Simon“.
• Die Verwendung von Liedmaterial hilft Kindern, ihren Wortschatz zu erweitern. Darüber hinaus ist das Erlernen von Kinderliedern nicht nur der Beginn des Erlernens von Aspekten einer Fremdsprache, sondern formt auch die mündliche Sprache und entwickelt das Gedächtnis.
• Vergessen Sie nicht die musikalischen Pausen von einer Minute, damit die Kinder ruhig von einer Arbeitsart zur anderen wechseln können. Darüber hinaus helfen solche Pausen den Kindern, sich zu entspannen und seelischen und körperlichen Stress abzubauen.

Hickory Dickory Dock

Schlussfolgerungen

Generell lässt sich zusammenfassen, dass sich der Einsatz von Musik in allgemeinen Bildungsprozessen positiv auf die geistige Aktivität des Kindes auswirkt. Allerdings sollte Musikalität beim Lernen nicht als Allheilmittel betrachtet werden. Nur eine Kombination aus der Erfahrung des Lehrers und seiner Bereitschaft zur Umsetzung dieses Prozesses kann Vorschulkindern helfen, schnell neues Wissen zu erlernen.